快乐体育：让学生在课堂中真正享受体育
2020/5/21 15:46:16
快乐体育是体育教学的追求所在，目的在于让学生在快乐的气氛中接受知识、学会方法。它重视体育课中所具有的独特乐趣，以此来满足运动的欲望，发展体力和智力，驱散疲劳和烦恼，真正做到“课伊始、趣已生；课进行、趣..
享受英语：让学习进入内心的自由状态
2020/5/14 14:38:56
享受是一种内心的自由感受。享受英语需要我们唤醒学生的内在学习需求，需要我们引领学生带着强烈的好奇心去学，让他们乐此不疲、沉浸其中。在“知道－－明白－－使用”的过程中意会学习的意味与策略，并将这些意味与..
墨韵美术：陶冶学生审美情趣和品德情操
2020/5/28 15:24:45
“墨韵美术”追求墨韵之趣味、墨韵之个性，墨韵之神韵。对学生的辅导强调掌握中国画的技法精神，重视培养学生的学习兴趣。帮助学生掌握中国画用笔、蔽墨、蔽水、调色等基本方法，使之养成良好的习惯；耐心倾听学生表..
温暖语文
2020/5/8 9:15:43
语文教学具有“人文性”的特点，语文教学是工具性与人文性的统一。然而，在实际操作过程中，特别是在紧张的应试思想的影响下，部分老师将之概念化、实用化，使之成了“工具性”的另一变种，这样的工具性更狭隘，后果..
智慧数学：课堂流动着智慧和情感
2020/5/13 8:38:03
“智慧数学”课堂是流动着智慧、情感的课堂。它顺应孩童的天性和心灵需求，鼓励他们积极探索知识。在课堂上，学生可以畅所欲言，无拘无束；教师饱含激情投入教学，用鲜活的教学机智和方法创造课堂，引领学生深入智慧..